ในบทความนี้ผมจะขอนำเสนอกรอบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา ผมเป็นคนสั่งเคราะห์ขึ้นจาก กรอบสมรรถนะของหน่วยงานราชการไทย และนักวิชาการ นักการศึกษา นักวิจัย ทั้งไทยและต่างประเทศ โดยกรอบสมรรถนะที่สังเคราะห์ได้นี้ มีอยู่ 14 ด้าน ดังนี้
1. ด้านหลักและกระบวนการบริหารการศึกษา
2. ด้านนโยบายและการวางแผนการศึกษา
3. ด้านการบริหารวิชาการ
4. ด้านการบริหารด้านธุรการ การเงิน พัสดุ และอาคารสถานที่
5. ด้านการบริหารงานบุคคล
6. ด้านการบริหารกิจการนักเรียน
7. ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา
8. ด้านการบริหารการประชาสัมพันธ์และความสัมพันธ์ชุมชน
9. ด้านการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ
10. ด้านคุณธรรมและจริยธรรมสำหรับผู้บริหารการศึกษา
11. ด้านการมีจิตบริการ
12. ด้านการเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมการบริหารการศึกษา
13. ด้านการสั่งสมความเชี่ยวชาญในงานอาชีพ
14. ด้านการบริหารการเปลี่ยนแปลง
ข้างต้นก็เป็นกรอบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ผมได้สังเคราะห์ขึ้นมา ซึ่งคิดว่าครอบคลุมสมรรถนะที่ควรมีของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
วันจันทร์ที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ. 2554
มาทำความรู้จักกับ สมรรถนะ ผู้บริหารสถานศึกษา
มีผูใหนิยามหรือใหคําจํากัดความของสมรรถนะไวดังนี้
ราชบัณฑิตสถาน ใหความหมายของ “สมรรถนะ” ดังนี้ คือ สมรรถ, สมรรถ (สะมัด, สะมัดถะ-, สะหมัดถะ-) ว. สามารถ (ส. สมรถ วา ผูสามารถ ; ป. สมตถ) สมรรถภาพ (สะมัดถะ-, สะหมัดถะ-) น. ความสามารถ เชน เขาเปนคนมีสมรรถภาพใน การทํางานสูงสมควรไดเลื่อน
ตําแหนง สมรรถนะ ใชแกเครื่องยนต เชน เครื่องยนตแบบนี้มีสมรรถนะดีเยี่ยมเหมาะสําหรับการเดินทางไกล
สํานักงานคณะกรรมการขาราชการพลเรือน ใหคำจํากัดความ สมรรถนะ คือ เปนกลุมพฤติกรรมที่องคการตองการจากขาราชการ เพราะเชื่อวาหากขาราชการมี พฤติกรรมการทํางานในแบบที่องคการกําหนดแลว จะสงผลใหขาราชการผูนั้นมีผลการปฏิบัติงานดี และสงผลใหองคกรบรรลุวัตถุประสงคที่ตองการไว กล่าวโดยสรุปสมรรถนะสามารถใชเปนสิ่งที่ ทํานายผลการปฏิบัติงาน หรือ เปนสวนหนึ่งของผลการปฏิบัติงานก็ได แตจะใชในเรื่องใดผูใชตองมี ความเขาใจ เพราะวิธีการประเมินและจุดประสงคของการใชสมรรถนะจะแตกตางกันไป
สรุปความหมายของสมรรถนะ หมายถึง กลุ่มพฤติกรรมที่สะท้อนความสามารถในการทํางานของบุคคลที่เกิดจากความรู เจตคติ หรือ คุณลักษณะเฉพาะตัวของแตละบุคคล อันเปนปจจัยสําคัญในการผลักดันใหบุคคลนั้นสามารถปฏิบัติงานในหนาที่ใหสําเร็จลุลวงตามเปาหมายที่กําหนดในตําแหนงงานนั้น ๆ
ในบทความนี้เอาแค่นี้ก่อนนะครับ เดี๋ยวค่อยมาว่ากด้วยเรื่อง สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษากัน ในบทความต่อไป
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)